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物流學院

充滿活力的物流學院

“十一五”期間,伴隨著社會經濟的不斷發展,社會物流需求加快增長。而伴隨著我國公路、鐵路、航空、物流園區等物流基礎設施的不斷建設和完善,物流業發展獲得了空前的機遇,進入了發展的快車道。根據中國物流學會統計,2010年我國物流市場總規模達4.9萬億元,比2005年增長了一倍多。

“十二五”期間,我國物流業又面臨著新的發展機遇,物流業將由此進入快速發展的黃金時期。物流業的快速發展對物流人才產生了極大需求。作為新興行業,物流專業人才極度匱乏。據統計,物流專業人才已被列為我國12類緊缺人才之一。基于此,河南交通職業技術學院物流學院于1994年應運而生,并很快成為河南交通職業技術學院重點教學部門之一。

物流學院成立以來,在各級領導的關懷和重視下,緊密結合市場需求,不斷加快發展步伐,在學科建設和實訓基地建設方面碩果累累。

2004年物流管理專業被確定為學院重點建設專業。2005年物流管理專業被河南省教育廳確定為教學改革試點專業。2008年物流管理專業、會計電算化專業被確定為學院省級示范院校建設重點項目。

2010年物流管理專業被評為河南省特色專業(教高[2010]189號);

2011年獲批中央財政支持的國家級實訓基地(豫財教[2011] 187號);

2011年獲批交通運輸部主干學科重點建設項目(物流管理)(交規劃發[2011]718號);

2011年獲批公路物流河南省工程實驗室(豫發改高技[2011]1744號)。

中央財政支持的國家級物流實訓基地

交通運輸部物流主干專業實訓基地建設項目

河南省物流特色專業

公路物流河南省工程實驗室

學院各專業教學團隊采用“四位一體”的構建模式,即由校內專任教師、企業兼職教師、客座教授組成專兼結合、職稱結構合理的師資隊伍。同時,學院聘請知名教授作為客座教授和專業建設顧問,聘請企業經理人員和技術骨干作為學生頂崗實習的兼職指導教師,實施對學生在實習期間的專任教師和企業指導教師的雙重指導和管理。

學院推行“專科畢業證+職業資格證”的工學結合、訂單培養人才培養模式,逐步形成了“校企共建、資源共享、崗位對接”的辦學特色。與省內外30多家企業建立了長期穩定的校企合作關系。目前與知名企業合作訂單班有中外運物流班、風神物流班(一期、二期、三期)、新華天暢物流班、國美電器班、蘇寧電器班(一期、二期)、人本班、招商物流班、升龍物業班等。有效促進了畢業生就業率和就業質量的提高。學生供不應求,學生選擇就業的機會多,發展空間大。尤其是訂單班培養的學生,大部分都被企業作為管理人員的儲備進行培養。

我院本著以就業為導向,以職業技能培養為中心,建有校內實訓中心和校外實訓基地。現建有VMI信息化倉庫實訓中心、港航一體化物流實訓中心、全自動立體倉庫實訓區、配送與分揀實訓區、JIT生產物流實訓區、國際貨運代理實訓區、貨物跟蹤實訓區、物流軟件實訓室、企業資源計劃(ERP)實訓室、連鎖經營超市實訓區、條形碼實訓區、會計電算化實訓室、會計手工模擬實訓室等十多個實訓場所,同時承擔著行業、企業培訓,職業技能鑒定培訓等社會服務。

(數據更新至2014年12月25日)